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_aDarstellen, Vermitteln, Aneignen : _bgegenwärtige Reflexionen des Holocaust / _cBettina Bannasch/Hans-Joachim Hahn (Hg.) |
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_aGöttingen : _bV&R unipress, _c2018. |
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_aWien : _bVienna University Press, _c2018. |
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_a528 Seiten : _bIllustrationen ; _c23.2 cm x 15.5 cm |
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_aPoetik, Exegese und Narrative ; _v10 |
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500 | _aLiteraturverzeichnis und Filmliste: Seite 471-508 - mit 55 Abbildungen | ||
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_tEinleitung: Multimediale und multidirektionale Erinnerungen an den Holocaust / _rHans-Joachim Hahn, Bettina Bannasch |
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_tLiterarische Zeugenschaft der Shoah - frühe Prosa über den Genozid / _rMona Körte |
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_tAlles hängt an Bildern. Sprach- und Bildreflexion in Spiegelmans "MAUS" / _rHans Kruschwitz |
505 | 8 | 0 |
_tZur Bedeutung einer "Erziehung nach Auschwitz" für die Gedenkstättenpädagogik im 21. Jahrhundert. Am Beispiel der KZ-Gedenkstätte Neuengamme / _rOlaf Kistenmacher |
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_tJugend in Auschwitz. Traumatischer Realismus und Audioliteralität bei Ruth Klüger und Otto Dov Kulka / _rJan Süselbeck |
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_tDrehbuchkomplikation? - "Lyrik nach Auschwitz" / _rMartina A. Hainz |
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_tDrama nach Auschwitz. Erziehung - Aufklärung - Lernprozesse / _rHans-Joachim Hahn |
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_tGroteske und Komik in der Shoahliteratur am Beispiel Edgar Hilsenraths / _rAnna Zachmann |
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_tDie Normalität der Täter? NS-Täter bei Littell, Amis und Jelinek / _rDominique Hipp |
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_tKinder- und Jugendliteratur über die Shoah / _rHolger Zimmermann |
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_tMickey und der Golem. Reflexionen des Holocaust im Comic / _rOle Frahm |
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_tDie Evidenz der Fotografie und die fotografischen Erzählweisen des Judenmords / _rHildegard Frübis |
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_tMizensierte Erinnerungen. Die Judenverfolgung im frühen Nachkriegsfilm / _rManuel Köppen |
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_tSchwarze Pädagogik nach Auschwitz. Holocaust-Filme im Erziehungs- und Bildungsdiskurs nach 1945 / _rBettina Bannasch |
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_tBildende Kunst zum Judenmord in Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg: Drei Thesen und eine Ergänzung / _rKathrin Hoffmann-Curtis |
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_t'Jetzt höre ich Anne Frank in mir'. Anne Frank als geschichtskulturelles Phänomen / _rChristine Gundermann |
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_tGescheiterte Gedenkinitiativen. Die Beispiele Kaufering und Landsberg / _rEdith Raim |
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_tErinnerungen von Überlebenden am historischen Ort er-lesen. Ein didaktischer Vorschlag am Beispiel der Rezeption von Texten in der KZ-Gedenkstätte Dachau / _rChristina Ulbricht |
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_tSubjektorientierung und Ent-Fremdung. Gedenkstättenpädagogik als Bildungsarbeit gegen Antiziganismus / _rTobias von Borcke |
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